ناشنوا و کم شنوایی در ایران

همانطور که Gallaudet و NTID بین المللی می شوند، شانس دیدار شما یک نفر ناشنوا از ایران ممکن است افزایش یابد.

جمعیت

جمعیت ناشنوا ایران کمتر از 4 میلیون نفر از جمعیت بالغ بر بیش از 60 میلیون نفر برآورد شده است.

تحصیلات

کودکان و نوجوانان ناشنوا در ایران دارای تحصیلات عالی هستند و دانش آموزان ناشنوا می توانند به کالج مراجعه کنند. حداقل یک منبع می گوید که تمام مدارس برای ناشنوایان در ایران از روش شفاهی استفاده می کنند:

فرهنگ

ایران "روز ناشنوا" ملی دارد که در همان زمان به عنوان هفته آگاهی ناشنوایان در ایالات متحده (هفته گذشته سپتامبر) برگزار می شود. در واقع آن زمان در آن زمان برگزار می شود، زیرا به افتخار جبار باغچهان، که در دهه 1920 آموزش های ناشنوا در ایران را تأسیس کرد، برگزار می شود.

زبان اشاره و سخنرانی

زبان نشانه ملی غیر رسمی ایران زبان اشاره انگلیس است، اگر چه یک زبان نشانه گذاری ثانویه نیز وجود دارد که زبان اشاره زبان Teahouse نام دارد. یک فرهنگ لغت زبان پارسی فارسی موجود است و از طریق مرکز تحقیقاتی جولی سامی در دانشگاه تنبانخشی در دسترس است. (در دانشگاه رفاه اجتماعی و توانبخشی، خیابان کوجکیر، دانشکو، بلوار، اوین، تهران - 19834IRAN) فرهنگ لغت از چندین چاپ استفاده شده است.

سخنرانی Cued در استفاده گسترده در ایران است. این توسط علی ولیعبادی صفوی در مقاله خود، "سیستم ارتباطی ثابت ایران برای ناشنوایان و افراد کم شنوایی" در فایل آرشیو دانشگاه Gallaudet، اشاره کرد.

تحقیق و ارائه

یک مرد ناشنوا، عباس علی بهمنش در مسیر ناشنوای دوم در مورد ناشنوایی در ایران سخنرانی کرد.

ارائه شگفت انگیز او تاریخچه آموزش ناشنوایان در ایران را شامل می شود، حمایت از آموزش ناشنوای توسط همسر شاه سابق ایران را ذکر می کند، در مورد شنوایی و مزایای شنیدن مردم (مانند شنیدن مشاغل آموزشی و یا مدیریت مشاغل)، سابقه ناشنوایان سازمان ها و زندگی اجتماعی ناشنوا. مقاله او در فایل بایگانی دانشگاه Gallaudet قرار دارد.

او در خبرنامه دانشکده دانشگاه Gallaudet، در Green، در 13 اکتبر سال 1999 (شماره 30، شماره 2) در مقاله "پیدا کردن جامعه و کشور" توسط مری تورنلی منتشر شد.

در اولین کنفرانس زبان شناسی، یک کنفرانس در زمینه زبان شناسی تئوریک و کاربردی در ایران که در ژانویه 1991 در دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد، دکتر جلیل صادقیان از دانشگاه علامه طباطبایی، "گفتگوی ناشنوایان: رابطه نظری" به زبانشناسی کاربردی. "

یک مجله علمی در ایران، Scientia Iranica، مجله علمی دانشگاه فناوری شریف، مقاله هایی درباره کاشت حلزون در ایران منتشر کرده است.

سارا سیاووشی یک ایمیل با اطلاعات زیر ارسال کرد:

اولین تحقیق زبانی در زبان اشاره فارسی و ناشنوایی در ایران توسط من انجام شده است. من در رابطه با آموزش زبان نگاری ایران در مورد "آموزش عالی برای افراد ناشنوا در کشورهای در حال توسعه" که توسط بنیاد توانمندسازی ناشنوایان برگزار شد (http://www.def-intl.org/symposium/Symposiumindex.html) نیومگان، هلند، 4-16 ژانویه 2006.

من همچنین [مقاله] "اولین کنفرانس انجمن زبان شناسی ایران"، تهران را در ماه مارس 2006 شرکت کردم و مقاله ای ارائه دادم. عنوان مقاله من: "زبان اشاره فارسی و ضرورت بازنگری در آموزش ناشنوای ایران" منتشر شده است در مجموعه مقالات اولین کنفرانس انجمن زبان شناسی ایران، انتشارات جامعه زبان شناسی ایران، تهران، ایران 2006.

سازمان ها و انجمن ها

ایران دارای چندین سازمان، انجمن ها و سازمان های حمایت کننده دولتی برای ناشنوایان و دشوار است.

انتشار نوشتار

فراتر از مرزهای ملی: تاریخچه آموزش ناشنوایان در ایران، آذر حدادیان (1996).

این یک مقاله در کتاب نادر کلاژ است: آثار در تاریخ بین المللی ناشنوای ویرایش شده توسط رناته فیشر و توماس Vollhaber با H. Zienert. ISBN 3-927731-59-5. در این مقاله، دستاورد های پدر آموزش و پرورش ناشنوایان در ایران، جبار بغلان، مورد بررسی قرار گرفته است.

Baghcheban در سال 1924 آغاز شد و یک مدرسه برای ناشنوایان در تهران تاسیس کرد. علاوه بر این، او همچنین روش های خود را برای آموزش کودکان ناشنوا توسعه داد.

ورزش ها

ایران دارای سازمان های ورزشی برای ناشنوایان است:

تلویزیون

اخبار تلويزيوني در ايران به صورت تفسيري نوشته مي شود.

دیگر

ایران دارای مرکز کاشت حلزون خود، مرکز کاشت ایران کاشان در تهران است که در واقع شبکه ای از مراکز ایمپلنت در ایران است.