سوراخ یا سوراخ که در مرکز عنبیه چشم واقع شده است. دانش آموز میزان نور را که وارد چشم می شود، کنترل می کند. اندازه شاگرد توسط dilator و عضلات اسفنکتر عدس کنترل می شود.
چرا ما دانش آموزان هستیم
دانش آموز کنترل چگونگی نور را به چشم می دهد. این بسیار شبیه به دیافراگم دوربین است که اجازه می دهد نور بیشتری برای قرار گرفتن در معرض بیشتر باشد.
در شب، دانش آموزان ما در حال گسترش هستند تا نور بیشتری به ما ببخشند. در نور خورشید روشن، دانش آموز ما به قطر بسیار کوچک می افتد تا ما بتوانیم به طور معمول عمل کنیم. در غیر این صورت، ما بسیار حساس به نور است. این از نورگیرهای حساس در شبکیه ما محافظت می کند.
همچنین، هنگامی که ما به چیزی در فاصله بسیار نزدیک مانند خواندن یک کتاب نگاه می کنیم، چشم های ما همگرا می شود و دانش آموزان ما کوچک می شوند. هنگامی که دانش آموزان ما کوچک می شوند، شبیه به نگاه کردن به یک پین هاله است. نگاه کردن به یک سوراخ کوچک باعث کاهش تاری در محیط می شود و عمق تمرکز را افزایش می دهد. این به طور کلی بینایی را بهبود می بخشد. اندازه طبخ معمولی بین 2.5 تا 4.0 میلی متر است.
چه سیستم کنترل دانش آموزان را دارد؟
عنبیه ، قسمت رنگی چشم ما، از رنگدانه تشکیل شده و حاوی دو مجموعه عضلات صاف است که اندازه دانش آموز را کنترل می کنند. عضله اسفنکتر و عضله دیلاتور. عضله اسفنکتر در شکل یک حلقه در حاشیه دانش آموز است.
هنگامی که آن را قرارداد، آن را کاهش می دهد و یا اندازه دانش آموز را کاهش می دهد. عضلات دیلاتور در شکل رادیال در سراسر عنبیه قرار دارند و زمانی که قرارداد می گذارند، حجم دانش آموز را افزایش می دهد یا آن را افزایش می دهد.
هر دو سیستم، سیستم های پاراسمپاتیک و سمپاتیک، دانش آموز را کنترل می کنند. سیستم پاراسمپاتیک ما فعالیت های روزمره مانند استراحت، کاهش سرعت ضربان قلب و چیزهایی مانند هضم را کنترل می کند.
آن را در طول فعالیت های عادی در طول روز کنترل می کند و برای اندازه گیری اندازه شاخ و برگ بسته به اینکه چرا نور وجود دارد، تغییر می کند. سیستم سمپاتیک یک سیستم محافظتی است و به ما پاسخ های معمول "مبارزه یا پرواز" می دهد. در دانش آموز، اگر ما ترسو یا احساس ترس، دانش آموزان ما بسیار بزرگ می شوند. این تصور می شود که نور اجازه می دهد تا پاسخ های ما سریعتر باشد.
اهمیت در بهداشت و درمان
بررسی دانش آموز در پزشکی بسیار مهم است، زیرا مسیر عصبی دانش آموز از سه عصب مختلف ساخته شده و مسیر بسیار طولانی در بدن را دنبال می کند. این سه مسیر نورون در بخشی از مغز به نام هیپوتالاموس شروع می شود و از طناب نخاعی عبور می کند. نورون دوم از عبور نخاع در بالای ریه خارج می شود و سپس گردن را که در آن نورون سوم قرار می گیرد خارج می کند.
از اینجا، آن را تحت شریان زیرکیوایی قرار می دهد و سپس در کنار شریان کاروتید سوار می شود و از طریق مغز و چشم به عقب می رود. به دلیل مسیر طولانی آن، پزشکان از دانش آموز برای تشخیص اختلالات ممکن است که می تواند بر این مسیر تاثیر بگذارد. به عنوان مثال، سرطان ریه که بر بالای ریه که اعصاب دانش آموز در آن حرکت می کند، می تواند بر عملکرد تومور تاثیر بگذارد.
بسته به آنچه از دست دادن عملکرد دانش آموز نمایش داده می شود، گاهی اوقات می توانند به کجا سرطان ببرند.