آیا افراد مبتلا به اوتیسم همدردی و همدلی ندارند؟

چگونه اوتیسم می تواند همدردی و همدلی را تحت تاثیر قرار دهد

همدلی توانایی احساس همراهی با دیگران است. همدردی توانایی احساس دیگران است. افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم ممکن است هر دو بثورات و ناخوشایند باشند. آنها ممکن است هنگامی که یک فرد مجروح شده اند، احساس خنده کنند یا احساس یا خشم و عصبانیت دیگران را احساس کنند. آیا این عدم پاسخ مناسب به این معنی است که افراد مبتلا به اوتیسم احساس همدلی و همدردی نمی کنند؟

چه تحقیقاتی درباره همدلی، همدردی و اوتیسم می گوید

کاملا کمی تحقیق کرده است که این مسئله این است که آیا افراد مبتلا به اوتیسم واقعا با دیگران همدردی می کنند. به عنوان یک نتیجه، ما کاملا در مورد چیزی که در راه همدردی قرار دارد، کاملا می دانیم؛ آیا همدلی را می توان تدریس کرد؟ و اینکه آیا کمبود همدلی ظاهری واقعا انسجام روحی و احساسی را نشان می دهد.

مهارت "ذهن خواندن" - شناختن اندیشه های دیگر از طریق مشاهده دقیق زبان بدن، صدای آوازی، بیان صورت، و غیره - کلید همدلی است. افرادی که مبتلا به اوتیسم هستند، اغلب زمان بسیار دشواری دارند با "خواندن ذهن"، هرچند مشخص است که مهارت ها را می توان آموزش داد.

در حالی که سیمون بارون-کوهن فقدان مهارت های خواندن ذهن را به یک مغز "نابارور" متمرکز می کند که بر سیستم ها تمرکز می کند نه روابط، دکتر یوتا فریث اشاره می کند که "شکست پیوند یا پیوستن به نظر نمی رسد یکی از مشخصه های اوتیسم در اوایل دوران کودکی. " مطالعه مرتبط با جونز و همکارانش که کودکان مبتلا به اوتیسم را در مقایسه با کودکان مبتلا به اوتیسم مقایسه می کند، "ارتباطات عاطفی / پردازش اطلاعات گرایش های روانپزشکی و ASD کاملا متفاوت است.

تمایلات روانپزشکی با مشکلات در تشدید ناراحتی های دیگر همراه است، در حالی که ASD با مشکلی در دانستن آنچه که دیگران فکر می کند، مشخص می شود. "

در حالی که فریت، جونز و دیگران معتقدند عدم وجود همدلی ظاهری در افرادی که مبتلا به اوتیسم هستند، نتیجه مشکلات ارتباطات کلامی و غیر کلامی است، اما مطالعات دیگر نشان می دهد اختلافات فیزیکی مغز ممکن است ناشی از عدم همدلی باشد.

علاوه بر این، یک مطالعه اخیر می گوید: "افراد مبتلا به ASD ممکن است از استراتژی شناختی غیرطبیعی برای دسترسی به حالت احساسی خود در پاسخ به احساسات دیگران استفاده کنند."

چرا افرادی که مبتلا به اوتیسم می شوند ممکن است ناخوشایند یا ناخوشایند باشند

اغلب افراد به طور معمول در حال توسعه، با نگاه کردن و تقلید والدین و سایر افراد، زبان بدن و کلمات را برای بیان همدردی و همدلی می آموزند. به عنوان مثال، به طور مثال چهار ساله که به طور معمول در حال توسعه است، ممکن است بیان درد را تشخیص دهد، زیرا او قبلا آن را دیده است، شخصا یا تلویزیون. به همین ترتیب، او ممکن است "boo boo" را بپوشد زیرا او شخص دیگری را دیده است همان کار را انجام می دهد.

با این حال، افرادی که مبتلا به اوتیسم هستند، مهارت های اجتماعی مرتبط با رعایت و تفسیر زبان بدن ندارند. آنها نیز کمتر به خودی خود شبیه به دیگران هستند. بنابراین فقدان همدردی یا همدردی بیان شده ممکن است نتیجه عدم مهارت و نه کمبود احساس باشد. به همین دلیل است که بسیاری از مهارت های مورد نیاز برای درک و پاسخ به احساسات دیگر دقیقا مهارت هایی هستند که احتمال بیشتری در اوتیسم به خطر می اندازند. مثلا:

خط پایین

خط پایین: در حالی که بسیاری از افراد مبتلا به اوتیسم ممکن است احساس عدم همدلی کنند، دلایل ممکن است به کمبود ارتباطات اجتماعی بیشتر نسبت به فقدان پاسخ احساسی پایه بستگی داشته باشند. از سوی دیگر، در واقع، ممکن است تفاوت های فیزیکی وجود داشته باشد که برای افرادی که مبتلا به اوتیسم می شوند برای همدردی کردن - و نشان دادن همدلی - در نوع خاصی سخت تر می شود.

منابع:

> Baron-Cohen، S .. "تفاوت های جنسی در مغز: مفاهیم برای توضیح اوتیسم". علوم پایه. 2005 نوامبر 4؛ 310 (5749): 819-23.

> Frith، U. "نقد و بررسی: ذهن آگاهی و مغز در اوتیسم." نورون، جلد. 32، 969-979، 20 دسامبر 2001، کپی رایت © 2001 by Cell Press.

جونز و همکاران "احساس، مراقبت، دانستن: انواع مختلف اختلال همدلی در پسران با گرایش های روانپزشکی و اختلال طیف اوتیسم". ج کودکان روانپزشکی روانشناسی 2010 نوامبر؛ 51 (11): 1188-97.

> Schrandt et al "آموزش مهارت های همدلی برای کودکان مبتلا به اوتیسم". J Appl Behav مقعد بهار 2009؛ 42 (1): 17-32.

> Schulte-Rüther و همکاران. "اختلالات در شبکه های مغز حمایت از همدلی: مطالعه fMRI در بزرگسالان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم". Neurosci Soc. Feb. 2011؛ ​​6 (1): 1-21. اپوب 2010 اکتبر 13