در اینجا دو دیدگاه برای استقلال نوجوانان مبتلا به اوتیسم وجود دارد.
والدین باید استقلال خود را در اوتیسم بیشتر کنند؟ آیا باید "اجازه دهید" حتی اگر فرزند شما برای سن شما خیلی جوان باشد؟ دکتر سیندی آریل و رابرت ناصیف، هر دو روانشناسانی که با خانواده های مخصوص نیاز دارند، توصیه های خود را ارائه می دهند.
از دکتر سیندی آریل:
تعادل بین نگه داشتن و رها کردن یکی از سخت ترین مواردی است که ما باید با والدین مواجه شویم.
در این زمان در زندگی فرزندتان، ممکن است مناسب باشد که در بسیاری از موارد از صندلی عقب بیشتر استفاده کنید. شما هنوز هم می توانید خطوط ارتباطی با فرزند خود را باز نگه دارید و به او کمک کنید تا او را به آنچه انجام می دهید انجام دهد.
برای همه نوجوانان، انتظار میرود که در همان زمان، در زندگی خود باشند و از چهره خود بیرون بیایند. اگر نوجوان شما زمان زیادی را با ارتباطات اجتماعی داشته باشد ، در حالیکه در حال حاضر نامناسب است که شما بتوانید «تاریخ بازی» را تنظیم کنید یا گروههای اجتماعی خود را دائما سازماندهی کنید، می توانید پیشنهادات گاه به گاه به معلم یا رهبر گروه ارائه دهید و شما می توانید فرزندتان را از حاشیه
ایده مهم دیگری که باید در نظر داشت این است که برخی از نوجوانان تعامل بیشتری را نمیخواهند حتی اگر پدر و مادرشان احساس کنند که برای آنها مهم است. مهم این است که اطمینان حاصل کنید که اهداف اجتماعی که برای فرزندتان تعیین می کنید، شامل آنچه که اکنون می خواهید و نه فقط آنچه که فکر می کنید و باید انجام دهد.
او ممکن است زندگی حزب نباشد و ممکن است همیشه در حاشیه باشد، اما برای او این می تواند یک مکان راحت و یکی که مورد استفاده قرار گیرد. این می تواند تعامل اجتماعی و دوستی را فراهم کند و در عین حال فاصله ای راحت و نه فشار زیادی را ارائه می دهد. اگر او بیشتر بخواهد، می توانید به او کمک کنید تا به سرعت حرکت کند و به سرعت حرکت کند.
از دکتر رابرت ناصف:
هنگامی که به نگه داشتن، زمانی که به عقب بر گردیم، زمانی که به فشار، و هنگامی که به جلو؛ این ها برخی از تم هایی هستند که هر والدین با آنها "طبیعی" و "ویژه" با آنها مبارزه می کند.
نتایج به دست آمده برای کودکان و نوجوانان بهترین زمانی است که والدین و متخصصان به عنوان همکار با احترام متقابل و قدرت تصمیم گیری مشترک عمل می کنند. والدین، با توجه به پیوند خود با فرزندشان، مقامات حقوقی خودشان هستند و اطلاعاتی در اختیار آنها قرار می دهند که هیچ کس دیگر به آنها دسترسی ندارد. حرفه ای ها، از سوی دیگر، از طریق آموزش و تجربه، می توانند تخصص و دیدگاه گسترده ای را که والدین به تنهایی نمی توانند ارائه دهند، ارائه دهند. هر دانش تنها با دانش کامل، با تخصص کامل از طریق کار تیمی، اغلب محاکمه و خطا درگیر است. اگر کودک شما به اندازه کافی سالم باشد، اگر در هر صورت ممکن است، باید با متخصصان و شما در ساختن برنامه درگیر شوید. آنچه که او فکر می کند به آن نیاز دارد نیز در رسیدن به یک طرح خوب با احتمال موفقیت است.
رها کردن ممکن است خیلی دشوار باشد و شاید هم باشد شاید شیوه ای واقع بینانه تر به این معضل نگاه کردن است که فقط دستان خود را از بین ببرید و ببینید چه اتفاقی می افتد. اگر فرزند شما به نظر می رسد به سمت عقب حرکت کند، ممکن است دیگران را متقاعد کند که نیاز به حمایت بیشتر دارد.
اگر او به نحوی قادر به ملاقات با این چالش باشد، ممکن است خوشایند شگفت زده شود. در این فرآیند جاده ها و اجتناب ناپذیری جاده ها و چاله ها وجود دارد. ما نمی توانیم آن را کنترل کنیم، اما می توانیم کنترل کنیم که چگونه به آنها پاسخ می دهیم.
تفاوت های بین کودک اوتیست و دیگران، سن او در دوران نوجوانی می تواند حتی بیشتر از هر چیز دیگری باشد. برخی از بهترین دوستانش که پیش می روند می توانند سایر نوجوانانی باشند که با تشخیص بیماری طیف اوتیسم رشد می کنند . بعضی از افراد این را نادیده میگیرند زیرا آنها مشتاق و قابل فهم هستند که فرزندان خود را از نظر اجتماعی پذیرفته باشند. واقعیت این است که کودک شما احتمالا نیاز به حمایت و هدایت مداوم دارد، بعضی از آن را از متخصصان با تجربه، برای ادامه توسعه اجتماعی خود.
در حالی که این ممکن است فشار مالی، مزایای طولانی مدت معمولا بیش از هزینه های از دست دادن او این پشتیبانی.
این یک راه طولانی و پیچیده برای افزایش کودک مبتلا به اوتیسم است. دشوار است در هر لحظه مشخص بداند چه چیزی باید پذیرفته شود و چه کار کند. کار والدین هرگز به پایان نمی رسد - فقط تغییر می کند. برای این که اینقدر دور بشوید، به خودتان احتیاج دارید. مراقب خوب خودتان باشید.
رابرت ناصیف، Ph.D.، و سیندی آریل، Ph.D.، هماهنگ کننده "صداهای از طیف: پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ، خواهران و برادران، افرادی که مبتلا به اوتیسم هستند، و حرفه ای را به اشتراک گذاشتن حکمت خود را" (2006).