کودکان و نوجوانان، تماس با ورزش و آسیب مغزی

تحقیقات نشان می دهد که تومورهای تکراری می توانند منجر به اختلال یادگیری شوند

كودكانی كه ورزش كردن را دوست دارند، در معرض خطر تهاجمی و تهاجمی قرار دارند .

مراکز کنترل بیماری گزارش می دهند که حدود 130،000 کودک زیر 18 سال هر سال به علت آسیب های سرطانی مرتبط با ورزش دیده می شوند. اکثر بچه هایی که با یک ضربه مغزی تشخیص داده می شوند بهبود می یابند با این حال، تحقیقات جدید نشان می دهد که تومورهای مکرر در دوران کودکی و نوجوانی می تواند تغییرات دائمی در عملکرد مغز ایجاد کند.

این به این دلیل است که مغز به طور فعال در دوران کودکی رشد می کند. آسیب های مغز، انرژی و زمان را از فرایندهای یادگیری و توسعه دور می کنند. این زمان و انرژی صرفا در تلاش برای جبران بسیاری از آسیب مغزی است.

ضربه به سر در طول ورزش معمولا از یک ضربه به سر از بازیکن دیگری، زمین یا یک شیء اتفاق می افتد. ضربه باعث می شود که مغز در برابر جلوی و پشت جمجمه نفوذ کند. این حرکت سلول های عصبی را می شکند و می تواند باعث خونریزی داخل و اطراف مغز شود.

ضربه مغزی یک آسیب مغزی آسیب پذیر است که ممکن است یا ممکن است در نتیجه از دست دادن هوشیاری کوتاه باشد. ممکن است آسیب به مغز حتی اگر از دست دادن هوشیاری رخ ندهد، ممکن است تنها نشانه ای برای جستجو نباشد.

اگر یک کودک پس از یک آسیب سر ترویج ورزشی در معرض علائم ذیل باشد باید بلافاصله در اتاق اورژانس دیده شود:

• سردرگمی یا بی نظمی

• مشکل صحبت کردن، لغزیدن کلمات
• مشکل حفظ تعادل یا پیاده روی
• سردرد شدید یا سردرد که به تدریج بدتر می شود
• از دست دادن هوشیاری
• بی اعتنایی (بیدار شدن از خواب)

تغییرات دائمی مغز

مغز هنوز در دوران کودکی در حال توسعه است و مهارت هایی مانند زبان، تفکر انتقادی و حل مسئله هنوز به طور کامل ثابت نشده است.

مغز هر بار که آسیب می بیند، آسیب را رفع می کند. اگر سلولهای عصبی شکسته شوند، مسیرهای جدید انتقال اطلاعات در مغز نیاز به پیدا کردن و آموختن دارند. تورم ممکن است موجب کاهش جریان خون به لوب مغز شود که مسئولیت مهارت های مهم است. خسارت سلول های عصبی مغز را مجبور می کند تا چگونگی ارسال و دریافت اطلاعات و دریافت اطلاعات را بررسی کند. در یک مغز کودک در حال رشد، ممکن است از توانایی یادگیری کلی کاسته شود.

با توجه به تحقیقات، خطر آسیب سر و ضربه مغزی در همان زمان که مهارت های یادگیری و تفکر ضروری در حال توسعه است اتفاق می افتد. اگر مغز کودک یادگیری حل مسئله یا تفکر انتقادی است و این فرآیند قطع میشود، این مهارتها ممکن است پیشرفتی نداشته باشند. آسیب سر تداخل با فرآیند یادگیری طبیعی دارد.

این امر به ویژه آسیب می زند اگر آسیب مغزی دوباره و دوباره اتفاق بیافتد. هر بار که مغز آسیب می بیند باید آن را بهبود بخشد و اگر پس از آخرین ضربه مغزی به درستی نتواند به طور کامل از بین برود، این روند روند را کند می کند یا حتی متوقف می کند.

توصیه های تروما به کودکان

پزشکان که در معرض ترومای سر و آسیب مغزی آسیب دیده در کودکان هستند، توصیه می کنند که هر لحظه یک ضربه به سر و ضربه مغزی از آسیب سر، کودک:

1. بلافاصله تمرین یا بازی را متوقف کنید
2. قبل از شروع تمرین یا بازی مجدد به طور کامل توسط یک پزشک ارزیابی شود
3. زمان کافی برای استراحت داشته باشید تا بتوانید مغز را کامل بازیابی کنید. اگر هر کدام از علائم ذکر شده فوق العاده ای وجود داشته باشد، ممکن است مدت بهبودی چندین هفته طول بکشد.

این محدودیت ها برای بچه ها بسیار سخت است، مخصوصا اگر آنها در ورزش فعال باشند. چند هفته در حاشیه می تواند یک فصل کامل را تغییر دهد.

با این حال، مهم است که به یاد داشته باشید که ترومای سر تکرار ممکن است عواقب طولانی مدت عصب شناختی داشته و بر کل زندگی یک کودک تأثیر بگذارد. این شامل اختلال در یادگیری، تفکر و استدلال است که موفقیت مدرسه را به خطر می اندازد و همچنین احتمال بالقوه افزایش خطر ابتلا به بیماری پارکینسون ، آلزایمر و سایر بیماری های دندانی در زندگی را کاهش می دهد.

_منابع:

_{Docking، K. & Murdock، E. (2007) آسیب مغزی آسیب ناشی از خفیف (mTBI) و زبان در دوران کودکی: روند پیش و پس از آسیب مغز و زبان (103) 8-249}

_{Mayer، R.، Ling، J.، Yang، Z.، Pena، A.، Yeo، R. & Klimaj، S. (2012) اختلالات پراکندگی در آسیب مغزی تروماتیک خفیف کودکان؛ مجله علوم اعصاب، 12 دسامبر 2012 • 32 (50): 17961-17969}

_{McKinlay A، Grace R، Horwood J، Fergusson D، MacFarlane M (2009) علائم روانپزشکی نوجوانان پس از ابتلا به کودک در دوران کودکی ضایعه مغزی ضایعه خفیف: شواهد از تولد Cohort. J سر تروما Rehabil 24: 221-227}

_{Yeates KO، Kaizar E، Rusin J، Bangert B، Dietrich A، Nuss K، Wright M، Taylor HG (2012) تغییر قابل اعتماد در علائم پس از زایمان و پیامدهای عملکردی آن در کودکان مبتلا به آسیب مغزی آسیبدیده خفیف. Arch Pediatr Adolesc Med 166: 615- 622. CrossRef Medline.}