هنگامی که کودکان مبتلا به سندرم داون 3 ساله میشوند، قانون آنها را مجاز به شروع تحصیل در یک برنامه مشخص برای جوانان با نیازهای ویژه می کند. والدین و یک تیم انتقال، کودکان را در موقعیت مناسب بر اساس نیازهای تحصیلی و فیزیکی خود قرار می دهند.
مداخلات اولیه و برنامه های آموزش فردی
برنامه محلی مداخله زودهنگام برنامه ای را تعریف می کند که به نام IFSP یا طرح خدمات فردی فردی برای کودکان نیاز به نیازهای ویژه و خانواده های آنها شناخته شده است.
این برنامه همچنین مسئول انتقال کودکان با سندرم داون و سایر نیازهای ویژه به سیستم مدرسه است. برنامه برنامه های جلسات رسمی برای والدین و مربیان را برای بحث در مورد توسعه کودک و تنظیم اهداف پیش دبستانی برای جوانان فراهم می کند.
هنگامی که کودکان مبتلا به سندرم داون به سن مدرسه، مربیان و والدین برنامه آموزشی فردی خود را برای آنها طراحی می کنند. بسیاری از والدین در مورد این مرحله نگران هستند؛ زیرا آنها از فرزندان خود برای مدرسه آماده نیستند. اما IEPs تابع دادن به کودکان ابزار مورد نیاز خود را احساس راحتی و امن است.
اقامت برای کودکان مبتلا به سندرم داون
خدمات آموزشی ویژه برای کودکان مبتلا به سندرم داون عبارتند از حمل و نقل با سازگاری با نیازهای خاص، وزن و اندازه آنها. اتوبوس مدرسه همراه با دستیار است که به کودکان کمک می کند تا در سفر به مدرسه و بازگشت به خانه به صندلی نشسته و باقی بمانند.
معلم تعیین شده توسط کودک باید یک حرفه ای تحصیل کرده با مدرک تحصیلی خاص باشد. معلم راست دارای تجربه و تکنیک مناسب برای حمایت از رشد کودک و کمک به پدر و مادر در درک اینکه چگونه توانایی آموزش فرزندانشان را در خانه تقویت می کند.
پیش دبستانی و مدرسه ابتدایی نباید در مهد کودک در نظر گرفته شود.
در عوض، مدرسه باید به عنوان یک ابزار برای آغاز رویکرد کودکان به یادگیری و تقویت توانایی های اساسی خود از استقلال، مانند ارتباطات، آموزش گردهمایی و مراقبت از خود، به عنوان یک ابزار شناخته شود. مهارت های اساسی مانند یادگیری استفاده از مواد مدرسه و دنبال کردن روال ها به کودکان کمک می کند تا برای سال های آینده آماده شوند.
در این مرحله، کودکان همچنین ممکن است درمان هایی را که در مدرسه به عنوان بخشی از IEP ارائه می شوند، دریافت کنند. درمان باید براساس نیازهای فردی کودک باشد و در یک گروه ممکن است در حالی که دانش آموزان در کلاس یا گروه های کوچک قرار می گیرند.
تیم IEP، که شامل والدین است، خدمات درمان را تعیین می کند. بدون خدمت می تواند به فرزندان بدون تصدیق والدین ارائه شود یا رد شود.
اعضای تیم IEP
اعضای تیم های IEP متفاوتند، اما معمولا شامل والدین کودک مورد نظر، معلم اصلی کودک، که پیشرفت و اهداف جوانان را دنبال می کند و یک متخصص IEP برای کمک به تیم تعیین اهداف و اندازه گیری نتایج در فواصل منظم. درمانگران اختصاص داده شده به کودک همچنین ممکن است تیم IEP کودک و همچنین فرزندان خود را پس از آن که به اندازه کافی رشد کنند تا بتوانند ورودی را تشکیل دهند، تشکیل می دهند. در نهایت، معلمان که به دانش آموزان در کلاس درس اصلی آموزش می دهند نیز ممکن است به تیم تعلق داشته باشند.
IEPs ممکن است به پدر و مادر احساس غرور کند، اما چنین واکنشی طبیعی است. معلوم نیست که چگونه آموزش های ویژه ای کار می کند و چه چیزی از خدماتی که کودکان دریافت می کنند انتظار می رود. تیم IEP برای پاسخگویی به سوالات والدین و برای سلامتی کودک با هم کار می کنند. هدف نهایی این است که بچه ها به خاطر نقاط قوت خود به شدت احساس کنند و به عنوان یک فرد بدون یک برچسب احترام بگذارند.